正确的选择
通常，我们会根据地点、收费和空闲时间选择新乐器教师。事实上，我怀疑我们大多数人选择第一位教师是基于实用问题，而不是教学理念。但是 不要忘记，第一位老师可以成就或毁掉孩子与音乐的关系。
我决定询问家长、学生和老师，他们认为一个好的教师应该具备哪些素质。人们列出的素质包括敏感性、热情、准备性、灵活性和激励学生的能力。一位同事特别强调，一个好的老师就像一个好的治疗师，让你觉得他们总是“站在你这边”，即使你在课堂上受到挑战、质疑或批评。
回想起我早期的课程，我发现每个好老师都会做的一件事就是让学习过程变得有趣。他们做到这一点的技巧和风格各不相同，但无论怎样，他们都会花时间了解我这个人，而不仅仅是音乐学生。通过这样做，他们能够为我创造一个富有挑战性、激励性和乐趣的有效学习环境。
那么，如何找到一位好老师呢？这需要研究、自我反省和对自己的信任。首先，开始四处打听推荐。与朋友、孩子朋友的父母、学校音乐老师（如果 您所在的学校有。搜索当地音乐协会的列表。还可以使用美国音乐教师协会和美洲铃木协会等组织的教师数据库。现在还有网站，例如 列出了注册该网站发布服务的教师名单。
拿到名单后，给这些人打电话，询问他们有关你和孩子对音乐课的期望的问题。如果你对得到的答案感到满意，那么询问老师是否可以安排一次面对面的面试或试听课程。（准备好支付课程费用。）见到老师后，观察他们在会面期间与孩子的互动情况。对于一位优秀的老师，你几乎可以立即看出他/她是否知道如何与你的孩子沟通。之后，询问孩子的诚实意见，记住，如果孩子感到疲倦、饥饿或心情不好，他们的真实意见有时会受到影响（嘿，我就是这样的）。
在你见过三四位老师之后，希望你应该有足够的信息来做出选择。在这样做的时候，尽量确保你是根据孩子的需求来选择老师，而不是你自己。特别是对于那些音乐家父母，我注意到有时他们会选择一个更适合他们而不是孩子的老师。最后，在做决定时，相信你的直觉。特别是对于初为人父母的人来说，这可能会令人害怕，但是嘿，你比任何给你建议的人都更了解你的孩子。孩子不在乎老师是否拥有茱莉亚音乐学院或社区大学的学位。你也不应该在乎。如果这个人适合你的孩子，那么这个人也适合你。