遇到糟糕的老师后重新学习

我收到了一封令人沮丧的电子邮件，来自一位好友，讲述了他女儿在学习弹钢琴时遇到的挫折。她从六岁开始上课；起初她很喜欢弹钢琴，而且弹得很快。但很快她就​​对课本上那些老套的音乐感到厌烦，觉得这些音乐侮辱了她的智力，即使这些音乐对手指来说可能有点难。老师开始试图让她感到内疚，当她不练习时，她就叫她“懒惰的小女孩”。

他们最终停止了课程，正在寻找一位能够激发并重建与音乐的积极关系的老师。然而现在，女儿认为学习钢琴是维多利亚时代和枯燥乏味的，而且更热衷于其他事情。她的父亲接受了这一点，但仍想知道如何为有音乐天赋的孩子找到合适的学习环境。那么，我们该如何培养积极的关系呢？

幸运的是，父亲意识到，继续让孩子接触音乐就意味着​​不再与这位钢琴老师合作。然而，女孩的经历已经让她得出结论，弹钢琴并不好玩，而是枯燥、过时，不适合她。他现在面临的任务是设法让孩子重新接触音乐，并以积极的态度看待音乐。我们如何消除与老师的负面经历，以便孩子们仍然能够接受并愿意再次尝试？

首先，我会让孩子在课上休息一会儿。在这样做的同时，我会和孩子交谈，并解释说我理解她为什么不想上钢琴课，因为老师不听她讲课，给她不喜欢的曲子，还会骂她。告诉她，这位老师的做法不是大多数老师的做法（我希望如此！），你希望她尝试换一位老师，看看这是否会改变她对钢琴的看法。这样做可以帮助孩子在学习音乐的过程中重新获得主人翁意识。他们需要感觉到这是他们的活动，他们有发言权。

就我朋友的情况而言，因为他的女儿被认为是“天选之子”，所以孩子会被告知她很有天赋，不能浪费她的天赋，这给她带来了额外的压力。为了不影响她与新老师的新关系，我还会向女孩强调，是的，她擅长音乐，但最重要的是她喜欢音乐。擅长某件事但不想做也没关系。这会减轻她、父亲和新老师的很多压力。

关于如何选择合适的老师，我还有其他想法，我将在下周的吐槽中重点讨论这个问题。至于 老的 钢琴老师：她听起来很可怕，但情况可能更糟。本周，CNN 列出了儿童性骚扰者的十大职业。猜猜排名第六的是什么？