利用平台推广新音乐和教育者

我最近发表的一篇关于年轻演奏者在获取当代音乐方面面临的挑战的文章引发了一系列评论。在这篇文章中，我强调了表演者和出版商面临的经济问题，这些问题最终会影响所有作曲家将他们的音乐传递给年轻演奏者的努力。然而，许多评论变成了自出版和商业出版音乐界之间的争论，一些人对商业出版界表示了敌意。

这没有抓住要点。正如 Jenny Bilfield 正确指出的那样，“无论是商业出版还是自出版，最终目标都是将音乐交到表演者手中。”目前，没有一个中央存储库可以为所有美国新音乐提供综合门户，无论出版商是谁。此外，作曲家（及其代表）与非专业/学生演奏者社区之间仍然存在巨大差距。这种沟通障碍才是真正的挑战。

与其创建新的基础设施，为什么不改造现有的平台，如 SoundCloud、Spotify、Instagram、Facebook、Tiktok 和其他社交和音乐应用呢？这些平台可以充当新音乐的信息交换所。会员可以使用关键词来描述他们的作品，例如“教育音乐”、“儿童音乐”和“初学者”。这将吸引音乐教育者、学生音乐家和业余演奏者。此外，在节目说明中突出介绍音乐难度等级的信息将非常有用。已经在这些网站上发布音乐的每个人都应该更新他们的描述，以反映其是否适合年轻音乐家。

一旦有足够多的人这样做了，下一步就是教育教育者了解这一资源。虽然网络将是一个有价值的工具，但仍有成千上万的教师不懂互联网，而忙碌的父母可能没有时间在网上发现这些资源。仅仅依靠搜索引擎是不够的。许多参与孩子音乐教育的家长阅读由教育组织出版的杂志，如全国音乐教师协会、美洲铃木协会和全国音乐教育协会。为了使这个计划成功，我们必须利用这些传统资源。

这些期刊通常渴望收到新稿件，并欢迎新声音的贡献。为这些出版物撰写文章可以产生重大影响。例如，我为 NewMusicBox 写了一篇关于为年轻演奏者作曲的工具箱文章。在 AMC 的许可下，我将其改编为教师作品，并提交给美洲铃木协会，该协会发表了它，无意中引起了铃木社区对我的音乐的兴趣。这甚至带来了一笔小额佣金。想象一下，如果类似的文章同时出现在所有相关期刊上，将 NewMusicJukeBox 等平台推广为年轻演奏者新音乐的重要资源，会产生怎样的影响。

一旦这些信息被广泛传播并被重要人士利用，就会出现一个转折点。随着竞争环境向所有人开放，成本和可用性问题将变得不那么重要。理想情况下，这将减少与出版商之间的紧张关系，让作曲家能够在公平的竞争环境中竞争，无论他们的音乐以何种方式出版。

通过利用现代社交和音乐应用程序以及传统出版物，我们可以弥合作曲家和年轻音乐家之间的差距，使新音乐更容易获得，并培育一个更加丰富、更具包容性的音乐社区。