孩子们能放慢脚步吗？

几个月前，Belinda Reynolds 为我们撰写了一篇关于为年轻演奏者创作音乐的 Toolbox 文章。文章反响非常好，因此我们决定让 Belinda 更进一步，为她提供一个论坛，讨论为非专业人士创作音乐时出现的问题。您每周一都可以在这里阅读并回复她的想法。

–FJO

上周，我与帕洛阿尔托室内乐团的音乐总监本杰明·西蒙见面。他是一位真正的新音乐拥护者，无论是委托创作还是演奏新作品。在谈话的某个时候，我问他是什么让一首为年轻人创作的作品“失败”。令我惊讶的是，他回答说：“慢音乐（一般来说）……[它]总是一项挑战——不仅计数更困难，而且注意力也会分散。”慢音乐？在我们讨论的所有事情中，这句话真的让我印象深刻。

后来，当我在思考这个问题的时候，我收到了一位指挥家朋友的一封电子邮件，我决定向他请教关于“慢”的事情。他回复说：“本说得有道理……他们通常不掌握让长音和慢音乐保持优美所需的技巧。”

当我在写他的评论时，我的学生莫妮卡刚帮我抄完乐谱回来。她在两个青年管弦乐队演奏，所以我决定向她请教。“莫妮卡，演奏哪个更难？慢乐还是快乐？”“这无所谓，”她说。“只要能让孩子们感兴趣就行。”

那么，“慢”到底是怎么回事？两位在年轻演奏者方面经验丰富、经验丰富的专业人士表示，慢音乐不合适，但他们给出了不同的理由。然后，你听到学生说，如果她沉浸在音乐中，节奏不会影响难度。那么，慢节奏是个问题吗？或者，我们呈现材料的方式是否造成了问题？是技术问题？发展问题？还是文化问题？

也许我是个理想主义者，但根据我的经验，向学生介绍乐曲的方式会极大地影响音乐家学习音乐的方式。不过，我回想一下我为年轻演奏者创作的许多音乐，坦率地说，其中大部分都比步行速度快。是不是因为我也喜欢“哇”的因素？你呢？