小世界即宇宙

日复一日，我们哀叹教育出版商提供的优质音乐非常少。我们似乎也无法就如何定义儿童优质音乐达成共识。但我还没有听到任何人真正公开发表意见，指出适合教育年轻学生的作品。如果我们不敢提供可以说是普遍接受的顶级作曲家创作的范例，我们怎么能指望其他人有一个模型来建立这个所需的曲目呢？外面有好东西。对我来说，一些杰出的例子是收集在 《小宇宙》是贝拉·巴托克的六卷系列钢琴作品，适合初学者到高级学生。

虽然曲目是按照难度顺序排列的，但即使是 小宇宙——从简单的五指位置开始——提供了一种独特而现代的和声语言，而不是大多数教学书中常见的 C 大调调性。从一开始，巴托克就向年轻人介绍调式调，逐渐将他们带入我们文化中儿童通常听不到的新音调领域。但巴托克并没有止步于此。他没有依靠旋律和和弦来提高学生的技巧和听力，而是引入了具有现代性质的、反映他为专业人士创作的音乐的作曲程序。他没有降低难度，而是改变了视角，通过专注于每首曲子中的一个技术元素，他还潜移默化地融入了他对对称性的偏爱和其他作曲技巧。

这些作品不仅对年轻演奏者来说很棒，对年轻作曲家来说也很棒。一个很好的例子是第二册中的第 46 首“递增-递减”，这是我丈夫最喜欢的教学作品之一。这首曲子长 28 小节，其结构采用简单的过程：在曲子的前半部分，持续时间变短，而间隔变大。后半部分则相反。巴托克围绕节奏简单的模式创作了这部作品，同时在五指全白音符模式中写作，只使用四分音符、二分音符和全音符。因此，年轻的演奏者可以成功掌握这首曲子的演奏，同时还可以了解一个相当复杂的作曲概念，可轻松应用于任何风格。

虽然最后一卷 小宇宙 出版于 1939 年，这本优质教学音乐百科全书对我来说仍然是一站式购物。有人能想到其他与这些一样有效的作品吗？