Tienes que recibir una formación cuidadosa

Estoy pasando por el ritual que todos los padres de niños pequeños experimentan: el entrenamiento para ir al baño. No le había dado mucha importancia hasta esta semana, cuando le pregunté a la maestra de la guardería de mi hija sobre su progreso. "¿Cómo va su entrenamiento?" Su maestra respondió: "¿Te refieres al aprendizaje?" "Uh, sí", dije. "Aprender a ir al baño". Pero ¿cuál es la diferencia?

Un colega me envió por correo electrónico lo siguiente:

Quizás sea sólo una cuestión de semántica, pero creo que los docentes que abordan la enseñanza como una formación tienen un enfoque diferente a aquellos que piensan en sus alumnos como algo cada vez más educado y los alientan a pensar de forma más crítica y creativa.

Luego, busqué en Internet la definición de “entrenar” en un diccionario. Su definición: entrenar o acostumbrar a un modo de comportamiento o desempeño. Curiosamente, figuraba “enseñar” como sinónimo; así que fui a ese enlace y encontré que la definición de enseñar es: impartir conocimiento o habilidad a; hacer que alguien aprenda mediante el ejemplo o la experiencia.

Según estas definiciones, “entrenamiento” parece ser una acción dirigida a que un estudiante domine una determinada acción, mientras que “enseñanza” es crear un entorno que le permita a un estudiante no solo aprender ciertas habilidades, sino también aprender a explorar y dominar activamente ideas y habilidades por su cuenta.

¿Qué es lo que intentamos hacer para educar a los estudiantes de música? ¿A través de qué proceso intentamos lograrlo? ¿Y cómo afecta esto a los compositores en su forma de escribir y presentar su música a los jóvenes intérpretes?

Dan Becker, un ex profesor que forma parte del cuerpo docente del Conservatorio de San Francisco, lo describe así: “En cuanto a la enseñanza de la composición, lo primero que me pregunto es si realmente se puede enseñar composición. Se puede “entrenar” a un alumno en ciertas técnicas de composición, pero armar una pieza (componer) es muy diferente. Es un proceso creativo… en el mejor de los casos, se parece más a una “capacitación” que a una enseñanza”.

Por lo tanto, no utilizaré la palabra "entrenamiento" en referencia a la educación de nuestros estudiantes en el ámbito musical, pero sí la utilizaré con el proceso de dejar de usar pañales para mi hija, porque quiero acostumbrarla a un determinado modo de comportamiento: usar el baño, no el suelo.