Aprovechar las plataformas para promover nueva música y a los educadores
Mi reciente artículo sobre los desafíos que enfrentan los jóvenes músicos a la hora de adquirir música contemporánea desató una ola de comentarios. En él, destaqué los problemas económicos que enfrentan los intérpretes y los editores, que en última instancia afectan los intentos de todos los compositores de hacer llegar su música a los músicos más jóvenes. Sin embargo, muchos de los comentarios se convirtieron en un debate entre las comunidades de música autoeditada y publicada comercialmente, y algunos expresaron hostilidad hacia el mundo de la publicación comercial.
Eso no tiene sentido. Como bien señaló Jenny Bilfield, “el objetivo último, ya sea que se publique comercialmente o se publique por cuenta propia, es poner la música en manos de los intérpretes”. Actualmente, no existe un repositorio central que ofrezca un portal integral para toda la nueva música estadounidense, independientemente del editor. Además, sigue existiendo una brecha significativa entre los compositores (y sus representantes) y la comunidad de intérpretes no profesionales/estudiantes. Esta barrera de comunicación es el verdadero desafío.
En lugar de crear una nueva infraestructura, ¿por qué no adaptar plataformas existentes como SoundCloud, Spotify, Instagram, Facebook, Tiktok y otras aplicaciones sociales y musicales? Estas plataformas podrían servir como un centro de intercambio de información sobre nueva música. Los miembros pueden utilizar palabras clave para describir sus piezas, como “música educativa”, “música para niños” y “música para principiantes”. Esto atraería a educadores musicales, músicos estudiantes y músicos aficionados. Además, sería extremadamente útil incluir de forma destacada información sobre el nivel de dificultad de la música en las notas del programa. Todos los que ya tienen música en estos sitios deberían actualizar sus descripciones para reflejar su idoneidad para músicos más jóvenes.
Una vez que haya suficientes personas que lo hayan hecho, el siguiente paso es educar a los educadores acerca de este recurso. Si bien la web será una herramienta valiosa, todavía hay miles de maestros que no son expertos en Internet y los padres ocupados pueden no tener tiempo para descubrir estos recursos en línea. Confiar únicamente en los motores de búsqueda no será suficiente. Muchos padres involucrados en la educación musical de sus hijos leen revistas publicadas por organizaciones educativas como la Asociación Nacional de Maestros de Música, la Asociación Suzuki de las Américas y la Asociación Nacional para la Educación Musical. Para que este plan tenga éxito, debemos aprovechar estos recursos tradicionales.
Estas publicaciones suelen estar ansiosas por recibir nuevos artículos y agradecerían las contribuciones de voces nuevas. Escribir artículos para estas publicaciones puede tener un impacto significativo. Por ejemplo, escribí un artículo de Toolbox para NewMusicBox sobre la composición para músicos jóvenes. Con el permiso de la AMC, lo adapté para profesores y lo envié a la Asociación Suzuki de las Américas, que lo publicó y, sin querer, despertó el interés por mi música dentro de la comunidad Suzuki. Esto incluso me llevó a recibir un pequeño encargo. Imaginen el impacto si aparecieran artículos similares simultáneamente en todas las publicaciones relevantes, promocionando plataformas como NewMusicJukeBox como recursos esenciales para la nueva música para músicos jóvenes.
Una vez que esta información esté ampliamente disponible y sea utilizada por quienes importan, se producirá un punto de inflexión. Las cuestiones de costo y disponibilidad perderán importancia a medida que el campo de juego se abra a todos. Lo ideal sería que esto redujera las tensiones con las editoriales, lo que permitiría a los compositores competir en igualdad de condiciones, independientemente de cómo se publique su música.
Al aprovechar las aplicaciones sociales y musicales modernas, junto con las publicaciones tradicionales, podemos cerrar la brecha entre los compositores y los músicos jóvenes, haciendo que la nueva música sea más accesible y fomentando una comunidad musical más rica e inclusiva.